Desde el curso escolar 2014/2015 el Colegio Público Bilingüe Maspalomas de San Pedro del Pinatar (Murcia) está más que nunca comprometido con la Educación Emocional gracias a nuestra adscripción al programa Educación Responsable.
Junto con la coordinadora del programa en el centro, Dña. Dionisia Ramón Lambertos, el equipo de Educación Responsable trabajamos por implantar de manera satisfactoria todos los recursos y actividades que nos plantea la Fundación Botín y que tanto beneficio están aportando al desarrollo emocional de nuestros alumnos de infantil y primaria.
A largo del segundo trimestre del curso pusimos en práctica el recurso Reflejarte con un grupo de alumnos de 4º de Primaria. Durante este primer contacto con el recurso se pretendía acercar el arte y las emociones al alumnado a través de estrategias de pensamiento visual, identificación de emociones ajenas y personales, y el desarrollo creativo de una obra final representativa de sus emociones.
Aprovechando la oferta cultural que nos ofrecía nuestra localidad y para poder ofrecer una experiencia de sensaciones frente a obras de arte reales, programamos una visita a una sala de exposiciones en la casa de la cultura. La exposición de arte moderno se titulaba: Enigma y Pliegue- Retóricas del Misterio. La visita a la exposición, además de ser muy enriquecedora y motivadora, nos permitió comenzar a hablar de las emociones que nos sugerían las obras de arte; los niños aprendieron también qué quería representar y transmitir el autor en sus obras. Una vez en clase, y en una nueva sesión, volvimos a proyectar todas las esculturas y cuadros vistos en la exposición para hablar de nuevo de las emociones, recordar qué nos sugerían y poder relacionarlas con la actividad final que íbamos a realizar.
Para trabajar y analizar las obras de manera más individual dividimos la clase en cuatro grupos. Cada grupo tenía un sobre con las fotografías de las obras de la exposición. Primero, de manera individual, debían elegir dos de ellas y elaborar una ficha de análisis (técnico y emocional) para cada una. Este es el esquema de preguntas que se planteó:
- Nombre de la obra.
- Qué quiere representar el autor.
- Qué emociones nos sugiere.
- Dónde podríamos encontrar esto en la vida real.
- Qué título le podría a la obra.
En su propio grupo debían presentar la obra elegida a sus compañeros y relatar la información que habían recogido al rellenar la pequeña ficha informativa. Finalmente se hizo una puesta en común y algún voluntario de cada grupo exponía qué era lo que más le había llamado la atención de las obras elegidas y qué emociones eran las más generalizadas dentro del grupo con respecto a la obra. Fue a partir de la realización de esta actividad cuando planteamos la propuesta del recurso de Reflejarte titulada "Tejiendo Emociones".
Los niños y niñas trajeron telas, ropas viejas… tejidos que pudiéramos manipular. Una vez en clase cada niño tenía que oler, tocar, sentir esa pieza de tela que tenían y contar las emociones que les sugerían, cómo les hacía sentir…
Después estuvimos hablando de cómo se podrían unir las telas que todavía eran y representaban algo individual: se plantearon nudos, costura y pegamento como medios para tejer y conectar esas telas. También se discutió sobre qué obra de arte querían hacer, dónde se iba a exponer y con qué propósito… Por último, se planteó la idea del título para la unión de todas las telas formando el tapiz representativo y conectado de sus emociones.
El título de la obra elegido fue: "La mar de emociones". Tras una lluvia de ideas se llegó a la conclusión de que el mar, al vivir en una localidad costera, es algo en común y que sirve de unión de la comunidad educativa. El mar es un lugar en el que hay vida, diversión, alegría, tristeza, miedo, devoción, sorpresa, sosiego? Muchas son las emociones que el mar sugiere y muchas las emociones que sugieren las telas que los niños convirtieron en su propio mar.
Tras permanecer la obra expuesta en el propio centro para disfrute del resto de la comunidad educativa, finalmente, y como colofón a la elaboración de su creación, se realizó una exposición a nivel Regional en la ciudad de Murcia titulada “Somos Creativos: Tejiendo Emociones”, curso 2014/2015Â junto con el resto de obras que habían elaborado los demás centros adscritos al programa de Educación Responsable con el recurso Reflejarte.
Los niños, los maestros y toda la comunidad educativa del CBM Maspalomas estamos muy orgullosos de formar parte de la Red de Centros de Educación Responsable. Estamos comprometidos con ofrecer una educación de calidad a nuestro alumnado y entendemos que la Educación Emocional contribuye de manera satisfactoria a que nuestros niños y niñas crezcan felices y seguros de sí mismos.
Guillermo Moreno Mellizo
Coordinador del recurso Reflejarte y Jefe de Estudios del CBM Maspalomas
San Pedro del Pinatar, Región de Murcia