JUSTIFICACIÓN
Los profesores del centro hemos observado que hay un pequeño porcentaje de alumnos que a menudo se encuentran solos o tienen problemas para socializarse. En la mayoría de los casos son alumnos de integración.
Como centro preferente de alumnos motóricos nos vemos en la necesidad de garantizar que el momento de recreo de estos alumnos sea de disfrute y de desarrollo de sus habilidades sociales.
Por ello, planteamos una serie de juegos cooperativos en el tiempo de recreo guiadas por alumnos voluntarios del tercer ciclo en el patio de Primaria. En el recreo de Infantil estos mismos voluntarios acompañarán en sus juegos a los alumnos de esta etapa.
Aprovechamos también para incorporar este proyecto al objetivo de convivencia dentro de la PGA, que marca trabajar la emoción de la alegría durante este trimestre.
JUEGOS COOPERATIVOS EN EL TIEMPO DE RECREO
OBJETIVO: Dirigir juegos cooperativos en el tiempote recreo en la zona asignada y animar a participar a alumnos de integración y/ o que tengan problemas para socializarse del 1er y 2º ciclo. Los animadores serán 4 voluntarios (al principio) del 3er ciclo que irán rotando. Habrá un profesor encargado cada día de supervisar el funcionamiento de los juegos.
CONTENIDOS ACTITUDINALES:
* Mediar en resolución de conflictos: los 3 pasos (habla el compañero, habla el otro y llegan a un acuerdo)
* Estrategias para garantizar el cumplimiento de las reglas (captar la atención de los niños de forma asertiva, explicar reglas, adaptar el juego a sus capacidades, acudir a la profe supervisora…)
* Integrar al niño que lo tiene más difícil jugando de la mano con él, darle turnos extra…
TEMPORALIZACIÓN: Desde noviembre hasta final de curso. En septiembre se retomará y se iniciará la formación de los siguientes alumnos voluntarios.
Cada día 2 o 3 propuestas de juego diferentes.
PROFE SUPERVISOR
Habrá un profesor encargado cada día de supervisar y funcionamiento de los juegos.
TUTORES
Se encargarán de anunciarlo en sus clases. ´Para los niños que necesiten sentirse bien, no tengan un buen día o no tengan un grupo con el que jugar.´
EVALUACIÓN Y SEGUIMIENTO DEL PROYECTO
Los profes supervisores nos reuniremos para intercambiar información sobre lo que está funcionando y aspectos a mejorar. Además de proposición y aprobación de nuevos juegos.
ALUMNADO VOLUNTARIO
Hemos seleccionado un grupo de 25 niños donde se les ha dado una formación previa. La idea es ir cambiando gradualmente a estas parejas por voluntarios nuevos para que aprendan de sus compañeros. Se les ha explicado los siguientes aspectos:
- El objetivo de los juegos: ´integrar al alumno que lo necesita del 1er y 2º ciclo´.
- Al final deben recoger el material y guardarlo en una caja y ponerlo detrás de la escalera del pabellón del 1er y 2º ciclo.
- Se realizará una carta de información del proyecto a las familias de los voluntarios y al final del trimestre un diploma de recompensa.
- Por parejas se turnan 1 día en Primaria (ver anexo rotación parejas).
MATERIAL
El material está guardado en una caja detrás de la escalera del pabellón del 1er y 2º ciclo. Está especificado en el horario.
DIFUSIÓN DEL PROYECTO
- Circular a todos las familias del centro explicando el proyecto.
- Carta a las familias de los voluntarios de agradecimiento y oportunidad para mejorar las habilidades de su hijo.
- Se tomarán imágenes del proyecto para subirlas al blog del colegio.
SILVIA ÁLVAREZ profesora del CEIP Federico García Lorca de Colmenar Viejo (Madrid)
Ganador del Reto "Más sonrisas en mi centro".