Personalmente, Educación Responsable ha sido el programa que le ha dado nombre y forma a aquello que percibía que faltaba en los colegios. Todas las familias desean que sus hijos aprendan desde la emoción y desde la experiencia. ER ofrece esos momentos de aprendizaje significativo que favorecen el desarrollo integral de los niños y niñas. No sólo a partir de todos los recursos y materiales de los que dispone, sino también desde su esencia. Siento que todos, poco a poco, deberíamos añadir ese ingrediente básico que proviene del corazón de maestros, alumnos y familias, y cambiar la perspectiva de la enseñanza y del saber hacer en los colegios.

Laura Chamorro Fernández

Queremos formar personas sensibles, creativas, trabajadoras, personas que valoren el esfuerzo... Encontramos en Educación Responsable una ayuda inestimable para desarrollar en las distintas áreas curriculares esta labor de una forma más concreta.  

Lola Martínez

Significa para nosotros la posibilidad de intercambiar, proponer y pensar nuestra comunidad desde lo emocional incentivando la expresión de cada niño. Con este programa también logramos la participación de Ciudadanos del mundo, es decir construir junto a otros niños de otras nacionalidades un mirada crítica y responsable relacionando lo ambiental con acciones orientadas a la acción promoviendo el pensamiento científico, creativo y de la comunicación. 

Patricia Ferreyra

El programa de Educación Responsable se erige como una estrategia de aprendizaje innovadora, donde los participantes canalizan de manera creativa sus emociones, lo que provoca un cambio de actitud significativo. Al estimular la imaginación, no solo fomentamos la creatividad, sino que también cultivamos el pensamiento reflexivo y crítico, preparándolos para absorber nuevos conocimientos.

María de la Concepción Rivas Zavala

He aprendido a conocer a mis alumnos, saber sus interioridades, anhelos, qué les apasiona, a comprender sus reacciones y saber qué hacer cuando tienen dificultades. He ido creciendo emocional e intelectualmente y me fascina ser un ente de cambio.  

Alma Deli Portillo

Disfrutamos mucho trabajando las emociones. Recordamos con cariño una actividad en la que teníamos que poner algo bonito de un compañero y había una alumna nueva que se emocionó porque no esperaba que, sin apenas conocerla, pudieran decir algo tan mágico de ella. Esperamos continuar con este programa porque nos está aportando algo diferente a lo que normalmente se aprende en el instituto.

Blessing Burndam e Irene Yeboah. Alumnas de 3º ESO

El programa Educación Responsable es una guía inmejorable para acompañar a nuestro alumnado en el descubrimiento y comprensión de sus propias emociones. La planificación y desarrollo en tres años permite desarrollar varias líneas de tabajo,
acoge metodologías diferentes y permite abrir caminos ocultos para agitar mentes y hacer reflexionar acerca de todo el proceso educativo.

Esteban Folgar. Tutor de ReflejArte y Playing Emotions en Galicia

Playing Emotions ha demostrado ser un recurso interesante en el entorno educativo, equiparando su impacto al de un agente motivador. La implementación de esta herramienta ha resultado en una notable mejora en la gestión emocional de los alumnos, facilitando su desarrollo integral en el aula.

Pablo Belay. Profesor de Informática en el IES Antón Losada Diéguez (A Estrada)

Los recursos disponibles son muy variados y dan seguridad al profesorado para abordar y trabajar las emociones en el aula, lo que ayuda a mejorar el bienestar emocional del alumnado. Esto repercute directamente en su capacidad para aprender de manera efectiva.  

Miriam Martínez

Educación Responsable ha sido un aporte gigante para nosotros como escuela. El trasfondo de ER es muy importante no solo para el alumnado sino para esta sociedad. 

Katherine Montiel

El terreno en el que se desenvuelve el Programa iguala a los niños y dota a todos de las herramientas para alcanzar su propio potencial de crecimiento personal y, como consecuencia, acercarles al éxito académico. 

Diego Gutiérrez del Valle