Identificación y expresión emocional:HOW DO YOU FEEL ABOUT NEWS?

RAZÓN DE SER: La finalidad de esta actividad es que el alumnado no solo reconozca las emociones, sino que sea capaz de inferir qué pueden estar sintiendo determinados personajes en relación a una situación. Experimentaremos como las emociones van más rápido que la interpretación de la realidad. A partir de una imagen, sentimos y nos emocionamos sin conocer el contexto de la misma. En la segunda fase, a través de los relojes de las emociones descubrirán qué una misma situación puede provocar emociones diferentes, incluso contradictorias (ambivalencia emocional).