Empatía:MARISOL ¡TEN CUIDADO!

RAZÓN DE SER: En la presente actividad el educador utiliza un cuento para que los niños expresen verbalmente distintas emociones y sentimientos. El educador colaborará ayudándoles a poner etiquetas a aquellas que les resulte difícil poner nombre. En una segunda Fase se desarrolla una dinámica en la que los niños deberán señalar qué sentimientos experimentan los distintos personajes del cuento, agrupándolas en bloques según un criterio de similitud. En un juego final, los alumnos representarán sentimientos como la alegría, el enfado y la tristeza, debiendo los demás adivinar dichas emociones y las situaciones que las produjeron.