Autocontrol:MIL EMOCIONES EN UNA MÚSICA

RAZÓN DE SER: Muchas veces, sentimos nosotros o vemos sentir a otras personas distintas emociones pero no somos capaces de discernir bien de cuáles se trata, sea porque no prestamos la suficiente atención sea porque no disponemos de las habilidades necesarias que nos permitan la identificación emocional correspondiente. El video que constituye el centro de esta actividad es, en su sencillez, un pequeño prodigio en ese sentido al explorar y transmitir de manera además encantadora todo un abanico de emociones y de acciones que experimenta el sufrido monje protagonista en su incesante persecución del inocente y un tanto despreocupado pez. Y lo hace, desde luego, a través de la imagen, pero sobre todo por medio de la estrechísima simbiosis entre esta y los mil sutiles matices de la música que la acompaña. Pero avanzaremos de manera progresiva en nuestra tarea. En primer lugar, a partir de una sencilla música de Corelli titulada La Folia se plantea al alumnado que invente una breve y sencilla historia con la condición de que tenga solo dos personajes los cuales, además, se dibujarán. Tras el visionado del video del Monje y el Pez, comentaremos en grupo la historia que nos plantea dicho video, incidiendo de manera particular en los aspectos emocionales de la misma. Por último, pondremos en relación ambas experiencias de esta actividad con sus historias y emociones correspondientes, es decir, las de la historia inventada por cada alumno/a y la inventada por de Wit para su corto de animación.