Autocontrol:SI LO HUBIERA PENSADO ANTES

RAZÓN DE SER: En la primera Fase, el educador centra la atención del alumnado en torno a la prisa como fuente de todo tipo de errores que conllevan consecuencias leves o graves. Tras la proyección de una escena de película, se plantea una dinámica a partir de preguntas-caso en la que los niños han de considerar toda la gama de resultados adversos tanto para sí mismos como para los demás de ciertos comportamientos impulsivos. Un juego de atención completará la actividad, con el objetivo de que los niños vean las ventajas de estar atento (en el juego y en la vida).