Identificación y expresión emocional:THIS CLOCK IS ABOUT FEELINGS

RAZÓN DE SER: La finalidad de esta actividad es que el alumnado comience a transitar desde la comprensión lineal de la existencia de varias emociones acerca de un mismo suceso, hacia la consciencia de que estas emociones diferentes o contrapuestas pueden darse de manera simultánea (ambivalencia emocional). Para ello se propone en primer lugar, realizar un ejercicio creativo de representación a través de la pintura de una conocida obra musical ‘Las cuatro estaciones de Vivaldi’, para posteriormente atribuir diferentes emociones a lo representado a través de flashcards.

En la tercera fase se introduce un relato que posibilita el trabajo de la ambivalencia emocional de los personajes en relación con un suceso concreto, en contraposición con la experiencia emocional lineal que trasmite la obra musical. Es conveniente que el relato sea narrado por el docente haciendo uso de la entonación y gesticulando para facilitar la comprensión del mismo.