Autocontrol:TRANQUI, POR FAVOR: EL NIÑO IMPACIENTE

RAZÓN DE SER: A partir de un estímulo audiovisual, el educador promueve una reflexión colectiva centrada en la impaciencia y sus negativos resultados. Se puede provocar un coloquio posterior mediante diversos tipos de preguntas, centradas en las emociones que se experimentan durante tiempos de espera, y las reacciones que suelen acompañar a la impaciencia.