Cada familia describirá y sintetizará las características del olor al que asocian su hogar y que pueden encontrar en sus casas. Se trata de percibir el espacio de una forma a la que no estamos acostumbrados, fomentando primero esta observación consciente sobre el espacio a través del olfato, como si estuviéramos privados del sentido de la vista durante un tiempo. Después del olfato, la vista, la arquitectura y sus elementos. De esta manera la observación priorizará los olores y las formas presentes en los espacios que nos evocan recuerdos y emociones. Cada alumno sacará una fotografía del espacio o lugar que mejor represente el olor de su hogar previamente consensuado por la familia (el lugar de la chimenea, la cocina, el jardín...).

Una vez realizada la actividad en familia, el alumnado llevará al aula las fotografías de los espacios que representan el olor de sus hogares. Allí compartirán sus elecciones y explicarán cuál es el olor de su hogar y por qué los ven representado en ese espacio. Reflexionaremos sobre la carga emocional de los olores y cómo estos los asociamos con muchos recuerdos y lugares.

Tras esto, tendrán que definir, sobre la propia fotografía, las formas esenciales que puedan encontrar en ella y que dan las características principales a ese espacio (por ejemplo, las líneas de la pared o el suelo, la ventana, los arcos en alguna terraza...) para transformarlas en formas simples. Para ello, pueden emplear rotuladores, cintas de colores o incluso papel transparente. Se trata de resaltar de alguna manera las formas esenciales de ese espacio que representa el olor. Pasaremos así de los olores, a los lugares y de ahí a destacar la esencia de los mismos aprendiendo a mirar y a reflexionar sobre lo importante de cada espacio en el que desarrollamos nuestra vida.

• Web de la exposición  https://www.centrobotin.org/exposicion/arte-y-arquitectura-un-dialogo/
• Preguntas de reflexión https://campus.educacionresponsable.org/manager/API/view_3d_public_doc.php?account=educacion-responsable-fbotin&id=4015
• Ejemplos de fotografías propuesta-202021-varios-artistas-olfato-artistico-red-de-centros-er

Tras disfrutar de la exposición y ver cómo se relacionan las obras con la arquitectura, tenemos que hacer una creación de forma colaborativa.Trabajaremos el videoarte como medio de expresión a través de la creación de un video por centro educativo, donde el alumnado, de manera colaborativa, tendrá que incorporar los elementos arquitectónicos y las formas esenciales que representaban sus olores en la etapa inicial, para crear a través de este formato, un espacio esencial que los defina que poseerá un olor y tendrá unas características concretas.

Esta video creación tiene que mostrar un espacio que los identifique, al igual que el hogar define a la familia, incorporando estos elementos, fusionándolos de manera que nos cuenten la historia del grupo. El espacio será real o imaginario y tendrá unas características que le otorguen un olor y por lo tanto transmitirá unas sensaciones u otras. Tendrán que elaborarlo de manera conjunta todos los alumnos participantes, generando así un único video por centro educativo.

Somos Creativos XV. Olfato artístico presentará los proyectos creativos de cada centro en una exposición que se mostrará en los exteriores del Centro Botín mostrando las obras del alumnado y haciendo referencia a sus sentimientos, reflexiones o pensamientos sobre el espacio en forma de video creación. Cada centro enviará su video creación que se proyectará al exterior o interior según la normativa sanitaria vigente en el momento de llevarse a cabo la exposición.