Actitudes positivas hacia la salud:¡ESTOY ENFERMO!

RAZÓN DE SER: En la primera fase, los alumnos adscribirán determinadas palabras a los conceptos de “salud” y “enfermedad”. A continuación el educador formula preguntas y supuestos para que los niños entiendan el proceso de la enfermedad como un evento natural pero transitorio, así como las posibilidades de hacer cosas para sobrellevar lo mejor posible ese molesto período. Finalmente se dialogará sobre las posibilidades para evitar caer enfermos.