may 17, 2023
Fundación Botín
RAZÓN DE SER: El educador empleará comentarios y preguntas de aproximación para facilitar la toma de conciencia de los alumnos sobre los obstáculos que dificultan el reconocimiento de errores o defectos. A partir de la proyección de una secuencia de película, se desarrolla una dinámica en la que los alumnos reflexionarán sobre acciones prosociales y antisociales, ponderando las consecuencias que las mismas conllevan. A continuación, los alumnos deberán expresar, de forma clara y sin “suavizar” la verdad, lo sucedido, así como la intención de que no volverá a repetirse.