Empatía:¡SHHHHH! ¡ESTOY DURMIENDO!

RAZÓN DE SER: En un primer momento, el educador formula comentarios y preguntas de aproximación que facilite a los alumnos detectar situaciones en las que sus acciones supongan una falta de respeto hacia sus semejantes. Tras el visionado de una secuencia de película, los niños son guiados por el educador para encontrar alternativas positivas ante situaciones en las que los demás necesitan ser respetados. Un juego final mezcla el elemento lúdico con la representación de un niño dormido, en la que el sigilo es condición para ganar (respeto).